fix font and literature config

flake.lock

@@ -1,5 +1,25 @@
 {
   "nodes": {
+    "cartograph-cf": {
+      "inputs": {
+        "nixpkgs": [
+          "nixpkgs"
+        ]
+      },
+      "locked": {
+        "lastModified": 1769302787,
+        "narHash": "sha256-4Ty9XPOnucZcpHtqhILgxpL8CNwbiYOySidsrNarVDc=",
+        "owner": "0qln",
+        "repo": "CartographCF-Nerdfont",
+        "rev": "c5c4a65f7a4c57a3e73219437aff8dde79b9cfa3",
+        "type": "github"
+      },
+      "original": {
+        "owner": "0qln",
+        "repo": "CartographCF-Nerdfont",
+        "type": "github"
+      }
+    },
     "flake-parts": {
       "inputs": {
         "nixpkgs-lib": "nixpkgs-lib"
@@ -51,6 +71,7 @@
     },
     "root": {
       "inputs": {
+        "cartograph-cf": "cartograph-cf",
         "flake-parts": "flake-parts",
         "nixpkgs": "nixpkgs"
       }

flake.nix

@@ -4,6 +4,10 @@
   inputs = {
     flake-parts.url = "github:hercules-ci/flake-parts";
     nixpkgs.url = "github:NixOS/nixpkgs/9da7f1cf7f8a6e2a7cb3001b048546c92a8258b4";
+    cartograph-cf = {
+      url = "github:0qln/CartographCF-Nerdfont";
+      inputs.nixpkgs.follows = "nixpkgs";
+    };
   };
 
   outputs = inputs @ {
@@ -23,6 +27,10 @@
         ...
       }:
         with pkgs.lib; let
+          fonts = with pkgs; [
+            ibm-plex
+            cartographcf-nerdfont
+          ];
           latexPackages = with pkgs; [
             latexrun
             (texlive.withPackages
@@ -31,6 +39,7 @@
                   amsmath
                   biber
                   biblatex
+                  biblatex-ieee
                   changepage
                   csquotes
                   enumitem
@@ -51,9 +60,19 @@
                   makecell
                   appendix
                   apa
+                  csquotes
+                  csquotes-de
                 ]))
           ];
         in {
+          _module.args.pkgs = import inputs.nixpkgs {
+            inherit system;
+            overlays = [
+              inputs.cartograph-cf.overlays.default
+            ];
+            config = {};
+          };
+
           # Per-system attributes can be defined here. The self' and inputs'
           # module parameters provide easy access to attributes of the same
           # system.
@@ -68,15 +87,24 @@
                 ''
                   cd .
 
+                  mkdir -p out
+
+                  # https://github.com/NixOS/nixpkgs/issues/180639#issuecomment-1178984307
+                  export HOME=$(mktemp -d)
+
+                  # https://wiki.contextgarden.net/Characters_words_and_fonts/Fonts_in_LuaTeX
+                  mkdir -p .fonts
+                  (cd .fonts && ${concatMapStrings (x: "ln -s ${x} '${x.meta.name}'; ") fonts})
+                  export OSFONTDIR=".fonts"
+                  ls .fonts
+
                   build() {
                     latexmk \
-                      -pdf \
                       -l -dir-report -file-line-error -verbose \
                       -interaction=nonstopmode \
                       "main.tex"
                   }
 
-                  build || true
                   build
                 '';
               installPhase =
@@ -92,7 +120,7 @@
 
           devShells.default = with pkgs;
             mkShell {
-              nativeBuildInputs = [];
+              nativeBuildInputs = fonts;
               packages = [mermaid-cli] ++ latexPackages;
 
               shellHook =

literature.bib

@@ -0,0 +1,34 @@
+@online{serious-game-analytics-collection,
+    title = {Ansammlung: Serious Games Analytics},
+    url = {https://www.academia.edu/Documents/in/Serious_Games_Analytics},
+    urldate = {2026-01-24},
+    year = {2000},
+}
+
+@online{xapi-profile,
+    title = {xAPI Application Profile for Serious Games},
+    url = {https://zenodo.org/records/2598445},
+    urldate = {2026-01-24},
+    year = {2019},
+}
+
+@online{dashboard-for-edu-games,
+    title = {Learning Analytics Dashboards in Educational Games},
+    url = {https://myweb.fsu.edu/vshute/pdf/dashboard.pdf},
+    urldate = {2026-01-24},
+    year = {2021},
+}
+
+@online{gdpr-and-telemetry,
+    title = {How Does GDPR Affect xAPI and Learning Tools \& Technology?},
+    url = {https://www.watershedlrs.com/blog/product/news/what-is-gdpr},
+    urldate = {2026-01-24},
+    year = {2018},
+}
+
+@online{serious-game-analytics-case-study,
+    title = {Learning Analytics to Guide Serious Game Development: A Case Study Using Articoding },
+    url = {https://www.mdpi.com/2073-431X/14/4/122},
+    urldate = {2026-01-24},
+    year = {2025},
+}

main.tex

@@ -1,7 +1,10 @@
 \documentclass{seriousgames-seminar}
 
 % Literaturverzeichnis-Datei
-\addbibresource{references.bib}
+\addbibresource{literature.bib}
+
+% Don't remove unused citations
+\nocite{*}
 
 \begin{document}
 
@@ -64,7 +67,7 @@ Die Arbeit verortet sich an der Schnittstelle von Serious Games, Learning Analyt
 
 \subsection{Serious Games, Learning Analytics und Game Learning Analytics}
 \label{subsec:serious_games}
-\textbf{Serious Games} sind Spiele, deren primäres Ziel ein extrinsischer Nutzen (z. B. Lernen, Training, Verhaltenstraining) ist \cite{Abt1970}. \textbf{Learning Analytics} bezeichnet die Erhebung, Messung, Analyse und Darstellung von Daten über Lernende und Lernkontexte, um Lernen zu verstehen und zu optimieren \cite{Siemens2011}. \textbf{Game Learning Analytics} erweitert dies um spielspezifische Prozess- und Interaktionsdaten \cite{SerranoLaguna2016}.
+\textbf{Serious Games} sind Spiele, deren primäres Ziel ein extrinsischer Nutzen (z. B. Lernen, Training, Verhaltenstraining) ist. \textbf{Learning Analytics} bezeichnet die Erhebung, Messung, Analyse und Darstellung von Daten über Lernende und Lernkontexte, um Lernen zu verstehen und zu optimieren. \textbf{Game Learning Analytics} erweitert dies um spielspezifische Prozess- und Interaktionsdaten.
 
 \subsection{Telemetrie: Definition und Abgrenzung}
 \label{subsec:telemetrie}
@@ -78,7 +81,7 @@ Telemetrie bezeichnet die instrumentierte Erfassung von Ereignissen und Zuständ
 
 \subsection{xAPI und Learning Record Store (LRS)}
 \label{subsec:xapi_lrs}
-Die \textbf{Experience API (xAPI)} ist ein Standard zur Erfassung von Lernerfahrungen in Form von Statements (Actor–Verb–Object) mit optionalen Feldern für Kontext und Resultate \cite{ADL2016}. Ein \textbf{Learning Record Store} speichert diese Statements und stellt sie über APIs für Auswertung bereit.
+Die \textbf{Experience API (xAPI)} ist ein Standard zur Erfassung von Lernerfahrungen in Form von Statements (Actor–Verb–Object) mit optionalen Feldern für Kontext und Resultate. Ein \textbf{Learning Record Store} speichert diese Statements und stellt sie über APIs für Auswertung bereit.
 
 \begin{figure}[htbp]
     \centering
@@ -96,7 +99,7 @@ Die \textbf{Experience API (xAPI)} ist ein Standard zur Erfassung von Lernerfahr
 
 \subsection{Datenschutzgrundlagen (DSGVO) und Governance}
 \label{subsec:datenschutz}
-Telemetrie in Serious Games erfordert Privacy-by-Design: Zweckbindung, Datenminimierung, Transparenz, Zugriffsbeschränkung, sichere Verarbeitung, Aufbewahrung/Löschung sowie klare Rollen (Verantwortliche/Verarbeiter) \cite{EU2016}. Je nach Kontext sind Einwilligung oder andere Rechtsgrundlagen sowie ggf. eine Datenschutz-Folgenabschätzung zu prüfen.
+Telemetrie in Serious Games erfordert Privacy-by-Design: Zweckbindung, Datenminimierung, Transparenz, Zugriffsbeschränkung, sichere Verarbeitung, Aufbewahrung/Löschung sowie klare Rollen (Verantwortliche/Verarbeiter) \. Je nach Kontext sind Einwilligung oder andere Rechtsgrundlagen sowie ggf. eine Datenschutz-Folgenabschätzung zu prüfen.
 
 \subsection{Abgrenzung zu verwandten Ansätzen}
 \label{subsec:abgrenzung}
@@ -112,7 +115,7 @@ Die in dieser Arbeit verwendeten zentralen Begriffe sind im Anhang~\ref{sec:glos
 
 \subsection{Auswertemöglichkeiten in Serious Games}
 \label{subsec:auswertemöglichkeiten}
-Der Stand der Technik umfasst u. a. Dashboards für Stakeholder, Lernstands- und Kompetenzdiagnose aus Interaktionsdaten, Unterstützung personalisierter Förderung, (optional) prädiktive Verfahren zur Früherkennung von Risiken sowie Feedbackmechanismen für Lernende und Lehrende \cite{SerranoLaguna2012}.
+Der Stand der Technik umfasst u. a. Dashboards für Stakeholder, Lernstands- und Kompetenzdiagnose aus Interaktionsdaten, Unterstützung personalisierter Förderung, (optional) prädiktive Verfahren zur Früherkennung von Risiken sowie Feedbackmechanismen für Lernende und Lehrende.
 
 \subsection{Telemetrie als Engineering-Praxis}
 \label{subsec:engineering}
@@ -408,7 +411,7 @@ error\_occurred & System & experienced & Auftreten eines technischen Fehlers \\
 \section{Mock-ups}
 \label{sec:diagramme}
 
-\begin{figure}[htbp]
+\begin{figure}[H]
     \centering
     \includegraphics[width=0.9\textwidth]{figures/example-dashboard.png}
     \caption{Dashboard-Mock-up für Lehrkräfte}
@@ -418,7 +421,7 @@ error\_occurred & System & experienced & Auftreten eines technischen Fehlers \\
 \section{Glossar}
 \label{sec:glossar}
 
-\begin{table}[htbp]
+\begin{table}[H]
 \centering
 \caption{Glossar zentraler Begriffe}
 \label{tab:glossar}

seriousgames-seminar.cls

@@ -21,7 +21,8 @@
 \RequirePackage{enumitem}
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 \RequirePackage{appendix}
-\RequirePackage[backend=biber]{biblatex}
+\RequirePackage[backend=biber,style=ieee]{biblatex}
+\RequirePackage{csquotes}
 
 % Schriftarten einstellen (nur mit LuaLaTeX oder XeLaTeX kompilieren!)
 \setmainfont{IBM Plex Serif}